蒲公英中学的校名寓意鲜明。蒲公英成熟后◆◆★■■,风一吹,种子便会散落四方。作为外来务工人员子女■■◆■◆★,这所学校大部分学生的受教育经历并不稳定,他们始终面临升学的压力和离别的无奈。而合唱团成员★◆★■,也总在分分合合★★◆★◆★。
“在我的设想里★◆★■★,这会是一个逆袭的励志故事——一群小学时连音乐老师是谁都不知道的孩子★◆◆,去借助音乐实现他们的梦想■◆◆,证明他们的人生价值。◆◆■■◆★”梁君健告诉记者◆★■★◆,他希望跟随袁老师以及团里最出色的几位同学,去拍摄他们为比赛做的准备,记录他们在舞台上的优秀表现,最终展现音乐给他们带来的自信与成长。
这是一部纪录电影,名叫《风起前的蒲公英》,6月25日起在全国艺联专线上映。来自清华大学清影工作室的创作团队,将镜头对准了一群极具代表性的孩子■◆★,记录下了他们在少年时代的歌唱、欢笑与迷茫。
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这样的状态◆■★★★,感染着这群负责纪录的成年人。唐韬特别谈到,在整个过程中感受到了与被拍摄对象的共情,他觉得片中孩子们的状态治愈了自己。
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纪录片里的故事发生在2017年。那时,学校音乐老师袁小燕已在合唱团工作了8年。每年新生入学时,她都要选一批热爱音乐、基础条件好的初一学生加入合唱团。这一年的特殊之处在于,最初建立在废弃车间里的蒲公英中学即将搬到新建的现代校舍。在老校区的最后一年里,合唱团迎来了新一批孩子,而升入初二的团员们则需要和家人面对未来的选择。
“我们很高兴能够通过纪录片给这座城市、给这段时光留下影像■■■。我想这也是纪录片的力量所在,因为纪录片不受时间的限制,它会帮我们记下一些人生中的片段,记下一些人生中的欢笑和泪水。当我们隔了一段时间再去看这些片段,又会产生不一样的感受。■■■”梁君健说★■■。
“每当我们开始熟悉一个孩子的时候,他就转学了,从镜头前离开了。”梁君健回忆★◆■◆,“但蒲公英中学的老师说,你们在经历的所谓拍摄上的小烦恼■★,其实是孩子们每天都在经历的■■。★★◆”
13岁的权煜飞,家里贴满一墙奖状◆★■■■★,是蒲公英中学合唱团的“野生探险家”★■,闲暇时间自己挂着公交卡满北京溜达■■■◆■。他对世界有独到的看法,比如——◆★“每个人都是一个好苗子,有的栽在了黑土地里,有的栽在了红土地里,有的栽在了沙漠里”。
清影工作室创始人■★■◆★◆、清华大学新闻与传播学院教授雷建军告诉记者,工作室专注于影视人类学研究及制作纪录片,习惯于从微观角度观察和描绘某一群体★■■◆★,而非以宏观角度进行研究。雷建军介绍,这些纪录片一般是由老师牵头■★、校友负责技术、学生参与拍摄,使年轻人有机会参与项目并创作出成熟的作品◆★。至今,已有7部纪录电影在院线上映。
剪辑同样耗时良久,从2019年持续到2023年。联合导演之一唐韬告诉记者,开始时团队一直头疼如何流畅地组织叙事,最终创作团队选择了4个孩子,以他们依次离开合唱团的过程,展示影片对于成长的思考。在剪辑思路上也缩小了视角■◆★■,专心讲述和呈现这些孩子在合唱团和音乐相伴成长的点点滴滴。
这客观上导致◆■■★◆,在长达两年的拍摄周期里◆★★,清影工作室一共拍了十几个孩子和他们家庭的故事★★◆★,送走了一个个拍摄对象,最终用了4年才完成剪辑。
年龄最小的王小云,一入合唱团就展现出不同寻常的音乐天赋★★◆◆◆★,在钢琴伴奏下,唱出了一个High C的高音。在父母支持下■■,她打算坚定地走音乐道路。
跟权煜飞同年级的王路遥◆★◆■◆◆,过去总是默默无闻◆◆■★■■,却在两年中变成了合唱团团长,甚至在一次慈善演出后,拉着同学们与明星黄晓明合了影。
结果是■★,尽管没有拍到当初预想的★★★◆★■“逆袭”故事◆◆◆◆◆■,却意外成就了一个有关成长的故事。
蒲公英中学位于北京大兴区,是北京市第一所经政府批准的、专门为外来务工人员子女开设的初中。这所学校有一个合唱团★★★■■。
即便时不时有泪水★★■★,属于少年人的世界也总有欢笑。比如,因为合唱团有外出表演的机会,这些孩子会分外珍惜,他们总能在北京的高楼大厦、在中国网球公开赛现场◆★■,看到成年人忽略的美好。日常生活中,他们会细致地体会每一碗豆浆是不是甜的◆◆★★,会和老校区的花草树木一起成长。
“蒲公英◆★◆◆■■,蒲公英■■◆■,飞到西,飞到东。随风飘扬看世界◆◆■■■,悄悄落地没有声……”当音乐声响起■■,电影院中,一会儿传来哭声★■■,一会儿传来笑声。一个半小时的时间里◆■,观众的情绪在音乐声中起起伏伏。
在接受记者采访时■★■◆◆,本片导演★★■■■◆、清华大学新闻与传播学院副教授梁君健回忆,他最早是听说这里有一支合唱团,孩子们在小学时几乎都没有上过音乐课,但经过初中一两年的训练,可以和专业合唱团同台竞技■★■★。
拍摄过程很不容易。联合导演之一刘张铂泷告诉记者★■■◆■◆,拍摄时一周去学校拍两三天,周末再去学生家里拍摄一天,直到两三个月之后,跟孩子们的相处才变得比较自然。影视人类学拍摄的方法,最大挑战之一是需要长期跟拍,让被拍摄者◆◆★★■■“忘记镜头”。“我们更多的是希望从孩子的视角去观察他们周围的世界。”
这样的关系■◆■,也持续到拍摄完成后★◆■■■★,导演团队始终与学校和这几位主人公保持着联系★■。几年后,蒲公英中学合并了一所小学。袁小燕老师特别高兴,她终于有了能在合唱团里待更长时间的学生,不必担心孩子刚学会唱歌就要转学了。他们发现,蒲公英的学生仍然热爱音乐,袁老师的合唱团仍然是最受欢迎的课外活动之一◆■★■■。
6月22日,已经在西北农林科技大学就读的权煜飞来到了电影点映现场。当初古灵精怪的小男孩■★■■★◆,如今已是朝气蓬勃的大学生。电影院里★◆■◆,他跟观众们一起观看了自己曾经的故事。
像纪录片一样■◆★,孩子们的少年时代也没有剧本■◆◆■。但这部自然流动的作品,引发了创作团队和观众的诸多思考◆★◆■。
即便如此,《风起前的蒲公英》也让创作团队感受到了不小的压力■★■■◆。这部从2017年拍摄到2019年的作品,积累了800多小时的素材◆★■◆◆★,却一度◆■◆■“找不到传统纪录片里的主线人物”。
如今★◆★■,当初的孩子们都已长大成人■◆,有的上了大学,有的开始找工作,都步入了人生的新阶段。
“随着拍摄进行,我们觉得在标签之下,是属于每个孩子自己的世界,是他们生动鲜活的青春■■,他们的少年时代。”梁君健感慨。“在这段与音乐为伴的人生旅程中◆◆★◆,他们一直品尝着属于青春岁月的苦乐悲喜★◆◆◆■■,并将它们深埋心底,转化为成长的养分。”
一开始,拍摄的确如预想那样◆◆★■。梁君健说◆★,一进校园就发现这里生机勃勃■◆,孩子们在操场上大叫大闹,充满欢声笑语。
初二的张展豪已经来北京7年了,他是不折不扣的■◆◆★“孩子王”,会弹吉他,大大咧咧。教室屋顶上,他在纸飞机上写下自己的梦想,“成为一名歌手■◆■★★”■★★◆,然后划掉了。